MONOGRAF AUTHENTIC ASESSMENT PENDIDIKAN VOKASI TEKNIK INFORMATIKA

Monograf ini membahas tentang implementasi Authentic Assessment dalam pendidikan vokasi, khususnya pada program studi Teknik Informatika. Authentic Assessment merupakan metode penilaian yang dirancang untuk mengukur kemampuan siswa dalam menerapkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam konteks nyata atau otentik. Dalam konteks pendidikan vokasi, metode ini sangat relevan karena tujuan utama dari pendidikan vokasi adalah mempersiapkan siswa untuk dunia kerja. Monograf ini berfokus pada pengembangan dan implementasi Authentic Assessment dalam mata kuliah Jaringan Komputer. Dalam proses pengembangannya, digunakan model penelitian dan pengembangan 4-D (Four-D) yang mencakup tahapan define (definisi), design (desain), develop (pengembangan), dan dissemination (penyebaran).
Pada tahap definisi, dilakukan analisis kebutuhan dan tinjauan literatur untuk mendefinisikan kebutuhan dalam pengembangan serta syarat-syaratnya. Selanjutnya pada tahap desain, dibuat rancang awal atau prototipe e-authentic assessment berdasarkan kerangka konseptual instrumen yang telah dianalisis sesuai kurikulum dan materi ajar.
Tahap pengembangan meliputi validasi, evaluasi produk serta uji coba produk tersebut. Terakhir pada tahap dissemination dilakukan penerapan instrumen asesmen otentik yang telah divalidasi dan reliabel kepada mahasiswa.Hasil dari monograf ini menunjukkan bahwa Authentic Assessment dapat meningkatkan keterampilan praktis mahasiswa serta mempersiapkan mereka dengan lebih baik untuk dunia kerja di bidang Teknik Informatika.